Змены перш за ўсё датычацца ўключэння прынцыпу інклюзіі ў адукацыю як аднаго з асноўных прынцыпаў дзяржаўнай палітыкі ў сферы адукацыі. «Гэта абуслоўлена ратыфікацыяй Рэспублікай Беларусь Канвенцыі аб правах інвалідаў у 2016 годзе і сучаснымі тэндэнцыямі ў сферы адукацыі нашай і іншых краін, якія тычацца роўнага доступу да атрымання адукацыі ўсімі навучэнцам», — сказала Алена Муліца.

Другім аспектам стане павелічэнне тэрміну атрымання спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі для людзей з інтэлектуальнай недастатковасцю ў другім аддзяленні спецыяльнай школы, а таксама ў цэнтры карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі. У папярэдняй рэдакцыі тэрмін складаў 9 гадоў, цяпер жа ён павялічаны да 10 гадоў. Акрамя таго, прадастаўлена магчымасць спалучаць навучанне на хаце з заняткамі ва ўстановах адукацыі, што будзе спрыяць лепшай сацыялізацыі навучэнцаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця.

«У новай рэдакцыі Кодэкса выключаная норма пункта 4 артыкула 267, якая абмяжоўвала колькасць навучэнцаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця ва ўстановах адукацыі. Была ўстаноўлена норма, што гэта колькасць не павінна была перавышаць 20%. Зноў жа, гэта зроблена для рэалізацыі прынцыпу інклюзіі ў сферы адукацыі», — сказала Алена Муліца.

Звязда, 1 лютага 2022