У новым навучальным годзе ў шэрагу школ краіны ў рамках эксперыментальнай дзейнасці будзе ўкаранёная беларуская мадэль «Дружалюбнае адукацыйнае асяроддзе ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі», накіраваная на прадухіленне булінгу, псіхічнага і фізічнага гвалту сярод навучэнцаў.
У склад аўтарскага калектыву ўвайшлі рэктар Інстытута падрыхтоўкі навуковых кадраў НАН Беларусі, кандыдат гістарычных навук, дацэнт Марат Жылінскі і навукоўцы ВНУ.
Падрыхтоўка атласа да выдання і выкананне ўсіх картаграфічных работ належыць прадпрыемству «Белкартаграфія» Дзяржаўнага камітэта па маёмасці Рэспублікі Беларусь.
Такое меркаванне ў час чарговага пасяджэння праекта БЕЛТА і БІСД "Экспертнае асяроддзе" - "Апытанні грамадскай думкі і адказнасць сацыёлагаў перад грамадствам" выказаў дырэктар Цэнтра сацыялагічных і палітычных даследаванняў БДУ доктар сацыялагічных навук, прафесар Давід Ротман.
Дзяржаўная ўстанова адукацыі «Рэспубліканскі інстытут вышэйшай школы» запрашае да ўдзелу ў 5-й Міжнароднай летняй школе беларусістыкі, якая будзе праходзіць з 17 жніўня па 28 жніўня 2020 года ў анлайн-рэжыме.
Як ужо паведамлялася раней, з-за напружанай эпідэміялагічнай сітуацыі было прынята рашэнне праводзіць яго сёлета толькі для навучэнцаў выпускных класаў, каб пераможцы маглі рэалізаваць сваё права на льготы пры паступленні ў ВНУ.
Электронная бібліятэка БДУ захавала ў агульнай табліцы сваю ранейшую пазіцыю — 11 месца, хоць колькасць удзельнікаў рэйтынгу узрасла з двух да трох тысяч.
У красавіку 2020 года Міжнародны фонд “Aflatoun International” падрыхтаваў агляд розных падыходаў да арганізацыі навучання дзяцей ва ўмовах эпідэміялагічнай сітуацыі, звязанай з COVID-19.
Образовательный онлайн-проект "Будущие педагоги - детям" Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка включен в список лучших проектов по дистанционному обучению школьников, сообщили в пресс-службе вуза.
В министерстве образования Беларуси называют открытие школ оправданным шагом, отмечают увеличение школьников на очных занятиях в учебных учреждениях, и утверждают: педагоги не должны проводить уроки в классах, а потом вести онлайн-обучение для отсутствующих.
