Штучны інтэлект – прарыўная тэхналогія, але выкарыстоўваць яго трэба вельмі ўзважана і асцярожна. Пра гэта акадэмік РАН Генадзь Анішчанка расказаў у рамках відэамоста Масква – Мінск – Астана – Бішкек – Ерэван, які прайшоў на пляцоўцы Sputnik Беларусь.
Паводле слоў акадэміка, штучны інтэлект ужо выкарыстоўваецца ў многіх сферах, у тым ліку і медыцыне.
"Ён дапамагае ўрачам, з’яўляецца добрым даведачным экспертным матэрыялам. Вось ён ужо чытае даныя, у тым ліку КТ і МРТ", - сказаў Анішчанка.
Аднак, паводле яго слоў, магчымасці ШІ пакуль яшчэ больш сціплыя за патэнцыял чалавечага мозгу. Тое, што стварыла прырода, а прырода стварыла наш з вамі галаўны мозг, які, як вядома, на 75% складаецца з вады, але, тым не менш, ён спраўляецца добра са сваімі задачамі, упэўнен эксперт. На яго працу арганізм траціць вялікія рэсурсы.
"Мозг забірае 20% энергіі чалавека, якую ён траціць на ўсе свае функцыі, у тым ліку на рух, на сон, на адпачынак, на працу і гэтак далей. Такім чынам, гэта самы энергаёмісты орган у нашым арганізме. Але пры гэтым мозг аднаго чалавека лёгка замяняе па сваіх магчымасцях усе суперкамп’ютары", - распавёў Анішчанка.
Для параўнання Анішчанка прывёў факты, што 40% усёй электраэнергіі, якая выпрацоўваецца ў Расіі, траціцца на працу разнастайных камп’ютараў, "выключы рубільнік, і ўсе страхі вакол штучнага інтэлекту спыняцца, перастане працаваць".
Чалавечаму мозгу дастаткова трохразовага збалансаванага харчавання, каб спраўна выконваць свае функцыі. Штучны інтэлект можна навучаць, ён можа аналізаваць медыцынскае абследаванне пацыента, а ў некаторых выпадках нават ставіць дыягназ.
"Але заключэнне па іх выдае ўсё роўна ўрач. І з урача спаганяюць за памылкі, калі яны адбыліся, ці дзякуюць урачу, а не камп’ютар", - сказаў акадэмік.
ШІ ў адукацыі
Анішчанка выказаў меркаванне, што ШІ можна выкарыстоўваць у адукацыі, напрыклад, аўтаматызаваць навучальны працэс. З аднаго боку, гэта павялічвае магчымасці для падачы матэрыялу, зыходзячы з індывідуальных асаблівасцей і падрыхтоўкі вучня, з іншага – ШІ змяняе тып мышлення.
"Доўгае знаходжанне дзіцяці перад камп’ютарам або смартфонам парушае функцыі сну, што прыводзіць да расстройства псіхікі і паводзін дзіцяці", - растлумачыў Анішчанка.
Паводле яго слоў, выкарыстоўваць новыя тэхналогіі ў медыцыне трэба, але ўзважана і асцярожна. Бо на коне самае каштоўнае, што ёсць у чалавека – здароўе і жыццё.
