Паводле слоў міністра, на сённяшні дзень школы і гімназіі фактычна знаходзяцца ў самым пачатку шляху па стварэнні "Электроннай школы".
Толькі ў 198 установах (каля 7 працэнтаў) выкарыстоўваецца электронны дзённік або электронны журнал і толькі ў 81 установе (менш як 3 працэнты) укаранёна карта навучэнца, якая выкарыстоўваецца ў большасці выпадкаў толькі для прапускнога рэжыму.
"Мы прынялі шэраг мер, накіраваных на скарачэнне дакументаабароту ў школах і гімназіях. І ў першую чаргу ўстанавілі вычарпальны пералік дакументаў, якія неабходна весці асобным настаўнікам і класным кіраўнікам", - сказаў ён.
На працягу двух гадоў у інструктыўна-метадычных пісьмах да пачатку навучальнага года дакладна прапісваюцца абавязковыя для вядзення настаўнікамі-прадметнікамі дакументы. "Мы не раз звярталі ўвагу кіраўнікоў на недапушчальнасць прыцягнення настаўнікаў да збору і апрацоўкі статыстычнай інфармацыі, падрыхтоўкі справаздач. Гэта работа павінна выконвацца непасрэдна членамі адміністрацыі. Аднак пытанне канчаткова так і не вырашана. Усім прадстаўнікам кіруючых органаў даведзена інфармацыя аб неабходнасці вызвалення настаўнікаў ад выканання неўласцівых функцый", - падкрэсліў міністр.
"Інфармацыйна-тэхналагічнае ўзаемадзеянне можна забяспечыць шляхам дыстанцыйнага суправаджэння дзейнасці. Нельга дапускаць выпадкі ўвядзення ў практыку работы ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі дакументацыі, не прадугледжанай нарматыўнымі прававымі актамі ў гэтай сферы", - лічыць Міхаіл Жураўкоў.
Ва ўстановах адукацыі, акрамя абсталяваных 4 тыс. 218 камп`ютарных класаў, дадаткова аснашчаны камп`ютарамі 10 тыс. 54 вучэбныя кабінеты. Цяпер выкарыстоўваюць у адукацыйным працэсе інфармацыйна-камунікацыйныя тэхналогіі больш як 76 тыс. педагогаў (76 працэнтаў). У гэтым навучальным годзе функцыянуюць 3 тыс. 38 устаноў агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучаюцца 958,8 тыс. чалавек, у тым ліку ў першых класах - 112,3 тыс. чалавек.
17 лютага 2016, Мінск
БЕЛТА
Толькі ў 198 установах (каля 7 працэнтаў) выкарыстоўваецца электронны дзённік або электронны журнал і толькі ў 81 установе (менш як 3 працэнты) укаранёна карта навучэнца, якая выкарыстоўваецца ў большасці выпадкаў толькі для прапускнога рэжыму.
"Мы прынялі шэраг мер, накіраваных на скарачэнне дакументаабароту ў школах і гімназіях. І ў першую чаргу ўстанавілі вычарпальны пералік дакументаў, якія неабходна весці асобным настаўнікам і класным кіраўнікам", - сказаў ён.
На працягу двух гадоў у інструктыўна-метадычных пісьмах да пачатку навучальнага года дакладна прапісваюцца абавязковыя для вядзення настаўнікамі-прадметнікамі дакументы. "Мы не раз звярталі ўвагу кіраўнікоў на недапушчальнасць прыцягнення настаўнікаў да збору і апрацоўкі статыстычнай інфармацыі, падрыхтоўкі справаздач. Гэта работа павінна выконвацца непасрэдна членамі адміністрацыі. Аднак пытанне канчаткова так і не вырашана. Усім прадстаўнікам кіруючых органаў даведзена інфармацыя аб неабходнасці вызвалення настаўнікаў ад выканання неўласцівых функцый", - падкрэсліў міністр.
"Інфармацыйна-тэхналагічнае ўзаемадзеянне можна забяспечыць шляхам дыстанцыйнага суправаджэння дзейнасці. Нельга дапускаць выпадкі ўвядзення ў практыку работы ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі дакументацыі, не прадугледжанай нарматыўнымі прававымі актамі ў гэтай сферы", - лічыць Міхаіл Жураўкоў.
Ва ўстановах адукацыі, акрамя абсталяваных 4 тыс. 218 камп`ютарных класаў, дадаткова аснашчаны камп`ютарамі 10 тыс. 54 вучэбныя кабінеты. Цяпер выкарыстоўваюць у адукацыйным працэсе інфармацыйна-камунікацыйныя тэхналогіі больш як 76 тыс. педагогаў (76 працэнтаў). У гэтым навучальным годзе функцыянуюць 3 тыс. 38 устаноў агульнай сярэдняй адукацыі, у якіх навучаюцца 958,8 тыс. чалавек, у тым ліку ў першых класах - 112,3 тыс. чалавек.
17 лютага 2016, Мінск
БЕЛТА
